创新能力的培养——美国工程型研究生教育核心

研究生教育拥有教育共性即功利性、目的性、文化性的一面,还具有创新性、求异性和高深性等特质。美国十分重视大学理工教育的改革和发展,既追求卓越、一流,又强调普及和提高。本文通过美国研究生教育模式的研究,通过对国际化、现代化、多元化和个性化发展趋势的预测,提出在研究生教育中注重创新能力的培养显得越来越重要,这种模式对于我国研究生教育有着一定的借鉴作用。