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小学英语初始阶段认读能力培养的探索与研究
被引量:
3
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摘要
本文针对小学英语教学中存在的学生认读能力弱的现状,探讨了如何培养学生认读能力的问题,并提出了具体的策略与方法。
作者
沈丹莹
机构地区
浙江杭州市学军小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2005年第7期43-46,共4页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
词汇
句型
音素
字母
认读能力培养
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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中小学外语教学(下半月)
2005年 第7期
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