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“以学生为中心”的课程发展探析

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摘要 “以学生为中心”的课程发展是课程发展史中的重要方面(内容),也是当代课程改革与发展的最具活力的重要(主导)走向。“以学生为中心”的课程有着深厚的教育思想和心理学的理论基础,自发展以来,颇有影响的、代表性的主要课程模式有“活动课程”(Activity Curriculum)、“隐性课程”(Hidden Curriculum)以及“人本课程”(Humanistic Curriculum)等。研究“以学生为中心”的课程发展对推动今天课程的改革与发展,具有重要的理论和实践意义。
作者 林森 张笑奇
出处 《吉林省教育学院学报》 2005年第4期1-5,共5页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金 吉林省教育科学"十五"规划课题"国外发达国家优质学校教育研究"(课题批准号:B415192)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献6

  • 1While City School. A Teucher 's Handbook. 1996.
  • 2Thom Collegiate School. A Teacher 's Handbook.1990 -1991.
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  • 4Saskatchewan Education.Saskatchewan Education Indicators:Kindergarten to Grade12.1997.
  • 5Saskatchewan Education. Saskatchecan Education :Evergreen Curriculum. 1995.
  • 6乔.纽菲尔德,林森.加拿大中学的“咨询服务”[J].现代中小学教育,1993,9(2):72-74. 被引量:2

共引文献2

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