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语篇教学中图式理论的应用
被引量：
2
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摘要
从图式理论出发探讨语篇教学的新方法。语篇教学仅凭语篇的表层结构和意义是远远不够的,它需要学习者把语篇和头脑中已有知识的结合,两者相互作用、相互验证,从而增进他们对文章的理解。
作者
张蔚
机构地区
哈尔滨师范大学
出处
《林区教学》
2005年第4期58-59,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
图式理论
语篇教学
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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