小学低年级英语词汇教学策略例谈被引量：1

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摘要本文针对小学低年级学生的年龄特征、认知水平和兴趣爱好等因素,结合课堂教学中的呈现、操练和巩固三个阶段,探讨了适合小学低年级英语词汇教学的策略。

作者李小芽

机构地区浙江温州市实验小学

出处《中小学外语教学（下半月）》 2005年第12期6-10,共5页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词小学英语低年级词汇教学策略

参考文献1

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中小学外语教学（下半月）

2005年第12期

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