期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何看待英语课堂上学生的“积极发言”

原文传递

导出

摘要学生积极举手发言可以提高课堂学习的效率,而且对集中学生的注意力,锻炼学生思考问题和言语表达的能力,培养学习的自信心都大有裨益。有的教师认为,只要学生举手发言了,

作者费建丽

机构地区浙江桐乡市茅盾实验小学

出处《中小学外语教学（下半月）》 2005年第11期17-18,共2页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词中学生小学英语课堂思考问题教师提问克拉克言语表达自信心课堂学习注意力培养

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1岳晓东.先进去再说[J].青春男女生（妙语）,2010(4):24-25.
2安吉拉.罗斯.关于乐观自己的态度只有自己来控制[J].阅读与作文（英语初中版）,2006(11):30-31.
3趣题阁[J].天天爱学习（二年级）,2015,0(26):18-19.
4沙玉伟.材料作文“竞争与赞美”导写及例文[J].作文通讯（高中版）,2014(1):31-32.
5陈新国.新材料作文“竞争与赞美”导写[J].作文成功之路,2013(9):21-23.
6李宏,杜宇峰.荒岛奇遇[J].小雪花（小学快乐作文）,2003,0(Z1):20-21.
7流月,魏岚.毛毛虫总会变成美丽的蝴蝶[J].意林（少年版）,2009,0(13):12-12.
8Fiona Wong.超人外传[J].疯狂英语（初中天地）,2004(1):41-45.
9陈屹.教育者的故事[J].宣武教育,2005(5):45-46.
10周永敏.初中政治课堂有效提问艺术[J].中学教学参考,2013(12):30-30. 被引量：2

中小学外语教学（下半月）

2005年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部