背诵小本子
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1麻双艳.通过朗读教学陶冶高雅情操[J].快乐阅读（开心辞典）（上）,2011(26):130-130.
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2李立新.变则通 通则灵 灵则活——数学习题变式教学在中考复习中的探索[J].初中数学教与学,2011,0(1X):12-15. 被引量：1
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3昝莹秋.悟则通 通则达[J].中学数学,2005(11):10-12.
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4刘惠芳.也谈高中英语任务型阅读课的环节设计[J].动动画世界（教育技术研究）,2012(3):13-13.
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5刘惠敏.让学生＂学＂的过程更丰满[J].小说月刊（下半月）,2016,0(3):159-159.
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6王芳.小学班主任的管理及沟通技巧[J].成才之路,2014,0(35):30-30. 被引量：3
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7邓桂莲.一题通则万题通[J].文理导航,2011(25):70-70.
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8崔增明.高中政治课教法新探[J].学周刊（中旬）,2010(5):16-16.
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9赵莉莉.小学数学课堂中“挑战性”问题设计与教学的思考[J].课程教育研究,2014(9):47-47.
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10胡建芳.穷则思变,变则会通,通则即达——对提高毕业班学困生数学学习能力的探究[J].小学教学参考（数学版）,2013(6):6-8.
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