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浅谈语文研究性学习
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摘要
本研究以学校教育为研究背景,作为一种全新的学习方式,语文研究性学习的核心是改变学生的传统的接受性学习方式,为学生建构开放的学习环境,提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合运用,促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略。
作者
文光岩
机构地区
沈阳师范大学
出处
《辽宁广播电视大学学报》
2005年第4期26-27,共2页
Journal of Liaoning Radio & TV University
关键词
语文
研究性学习
学科教学
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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