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建构主义知识观视野下的语文教学
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摘要
建构主义作为一种社会思潮,是对客观主义的根本超越,其知识观对语文教学的知识观、主体观、展开方式及评价方式具有深刻的启示意义。
作者
赵莹
机构地区
烟台师范学院心理与教育学院
出处
《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》
2005年第1期77-79,共3页
Journal of Taian Institute of Education
关键词
建构主义
知识观
语文教学
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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岱宗学刊(泰安教育学院学报)
2005年 第1期
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