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关于高中《体育与健康》课学生技能类评价的理论探讨

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摘要本文通过对现行的高中《体育与健康】课学生技能类评价方法的阐述,运用文献资料法等,提出了高中《体育与健康》课学生技能类评价应拓宽其评价的宽度,挖掘评价的深度,提高评价的效度的观点,为高中新课程标准推广奠定良好的基础。

作者肖明善

机构地区浙江省奉化中学

出处《内蒙古体育科技》 2005年第2期105-106,共2页

关键词高中《体育与健康》课学生技能类评价宽度深度效度

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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内蒙古体育科技

2005年第2期

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