复杂性视野下的教学特征初探

当前世界处在一个变化和不确定的环境下,教育问题也是一个突出的问题。笔者以教学系统的组织演化特征为切入点,试图用系统思维和复杂性思维方法探寻教育规律,从而实现教育理念由简单向复杂的转换,进而促成教育实践的变革。