摘要
教学实践智慧是近来的热点之一。文章从小学教育专业学生自主学习的角度,阐述了必须优化知识结构,学会知识管理,加强自我思维训练,全面投入教学实践,重视合作学习与探究学习,积极开展基础教育科研活动,才能生成、发展教学实践智慧,全面提高专业素质,将来成为优秀的小学教师。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2009年第4期121-123,共3页
Continuing Education Research
基金
2008年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"基于教学实践智慧培养的小学教育专业实践教学体系改革研究"成果
项目编号:2008-289
2007年湖南省财政厅
教育厅重点委托项目"小学教师培养模式改革的研究与实践"
