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日本小学的“第二课堂”
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摘要
日本的小学在教授书本知识的同时,注意用多种形式开展“第二课堂”活动,寓教于乐,使学生们能够发挥他们的天性,增强创造意识。
作者
马国强
出处
《新少年》
2004年第3期22-22,共1页
关键词
日本
小学
“第二课堂”
寓教于乐
书本知识
教授
意识
分类号
G629.313 [文化科学—教育学]
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