增强叙事的直播感和思想性——《生命不能绝望》是怎样升格的

下载PDF

导出

摘要 [引言] 记叙文是对生活片段的一种文字再现,是在理性思考上的软着陆。著名作家流沙河在《画中现实梦中景》中指出:"反映生活如果只像镜子那样照出来,谁还去看呢?"所以我们这里说的直播感,是指作文时追求像电视那样闻声见色的叙事效果,而非实录生活;思想性是指让生活经历的个性化境界产生社会效应的思索与启迪。下面就作文《生命不能绝望》的升格演示, 作具体阐释。

作者徐君

机构地区山东

出处《作文成功之路》 2004年第9期30-32,共3页 A Successful Way to Compositions

关键词思想性理性思考社会效应叙事效果个性化记叙文流沙河生活经历作文样照

分类号 G634.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐君.增强叙事的直播感和思想性——《生命不能绝望》是怎样升格的[J].阅读与作文（高中版）,2004(11):38-39.
2朱武陵.浅谈初中记叙文写作技法之写人记事[J].文理导航,2013(10):18-18.
3史峰.让“事”有“情”才能写成好作文[J].小学生作文辅导（三四年级适用）,2012,0(9):32-34.
4冯小娟.小学作文教学的三个途径[J].都市家教（下半月）,2014(11):25-25.
5齐会宁.初中语文教学中如何提高学生的写作能力[J].学周刊（中旬）,2011(6):98-98. 被引量：5
6鲁俊华.提高中学生写作兴趣和写作能力的几点思考[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(1):85-85. 被引量：3
7第四节让作文动荡着现实生活气息[J].新作文（高中作文指南）,2007(1):27-27.
8张佳丽.微澜尽处是狂涛——《最后的常春藤叶》的伏笔手法漫谈[J].语文知识,2014(11):77-78.
9姚志忠.挽欲望之弓射悲剧之箭——《项链》副词的蓄势价值探究[J].中学语文园地（高中版）,2005(4):6-7.
10写景篇[J].阅读与作文（小学高年级版）,2004,0(5):38-38.

作文成功之路

2004年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

增强叙事的直播感和思想性——《生命不能绝望》是怎样升格的

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史