转变学生学习方式的尝试

在新一轮的课程改革中,我们把自主、合作、探究的学习方式引到语文课堂,并进行了多角度的探索、尝试,取得了较好的教学效果。一、激发主动参与,发挥主观能动性内因是变化的根本,外因是变化的条件,学生是学习的主人,是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的、心理的、生理的、情感的、行为的。