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浅谈认识实践在数学教学中的应用
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摘要
初中数学的特点之一是逻辑思维性特别强,所以必须具备一定分析、理解问题的能力。当前的教育教学,大力提倡素质教育,笔者认为是注重各方面能力的培养。在数学教育方面,应改过去听课——作业的教学模式,走认识——实践之路。
作者
姜涛
机构地区
汉源县富林初中
出处
《雅安职业技术学院学报》
2004年第4期35-35,共1页
关键词
素质教育
数学教育
认识实践
学生
教学模式
初中数学
逻辑思维
能力
数学教学
理解问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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