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主体参与式课堂教学的途径初探
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摘要
学生是课堂教学的主体,调动学生主动参与学习过程是教师的本份,这与新课改理念相一致,我们在实践中摸索了几点针对物理教学调动学生主动参与课堂教学的途径。
作者
彭仲康
邹文
机构地区
芦山县大川中学
出处
《雅安职业技术学院学报》
2004年第4期37-37,共1页
关键词
课堂教学
主动参与
学生实验
学习兴趣
途径
物理教学
学习过程
物理现象
调动学生
教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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雅安职业技术学院学报
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