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浅谈小学数学教学中如何引导学生进行探究性学习 被引量:1

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摘要 儿童有一种与生俱来的以自我为中心的探究性学习方式,学生学习知识是接受的过程,更是发现创造的过程。教学良法就是引导学生自己去发现,主动地去探究。数学教学中教师应给学生多一点的思维空间和活动余地,凡是学生能探究得出的,决不替代;凡是学生能独立思考的,决不能暗示,教师应给每个学生多一点表现自我的机会,让每一个学生都能体会到成功的喜悦。
作者 乐维琼
机构地区 芦山县芦阳小学
出处 《雅安职业技术学院学报》 2004年第3期92-92,共1页
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