新课程的时代特征与实践佐证

五、阶段发展的时效性与关键期的关键教育所谓人类心理发展"关键期"是指:人类的某种行为和技能知识的掌握,在某个时期发展最快,最容易受影响。如果这个时期施以正确的教育可收到事半功倍的效果,一旦错过这个时期,就需要花几倍的努力才能弥补,或者将永远无法弥补的心理发展关键时期。如果不能有效地开发人类心理发展"关键期",那么,就会产生心理学上的"阉割现象"。现代欧洲心理学家发现,"一个出生后五六年里一直同社会隔绝的儿童。