运用分层教学法解决数学中的“差异”问题

新世纪是国际化、信息化的时代,要求教育工作者要面向全体学生,让不同层次的学生都能得到不同程度的发展与提高,培养具有终身学习能力和创新精神的新一代。而学生的学习成绩和智力发展有很大关系,怎样才能使全班学生在不同基础上有所提高呢?几年来,我一直采用"分层教学、分类指导"的教学模式,正确对待学生中客观存在的差异,因人施教,把全班学生按学习能力分为三个层次,采用不同的教学方法分类指导,对解决数学教学中的差异问题有较大帮助。