学生上讲台表演的惊喜

六年前,我尝试把学生“推”上讲台,即让学生根据新课的内容编排音乐小品,一上课,我就坐在学生中间,让一小组的学生尽情表演,有“农夫与魔鬼”的《舍赫拉查达》交响组曲:有俄法大战的《一八一二》交响序曲;有正义与邪恶较量的《胡桃夹子》组曲等,学生们能结合历史,又能联系实际,有的运用哑剧手法,有的采取荒诞幽默技巧,把全体学生笑得直跺脚,课堂气氛热烈,表演完了,学生印象颇深,每当学生表演的一幕幕场景在我眼前闪烁,我惊喜地发现,音乐课在让学生为主体。