对声乐学习的影响分析不良心理活动

要控制人声这件“乐器”其实是很难的,因为它既看不见,也摸不到,非常的抽象。所以对歌唱器官肌肉运动的支配,并不随意、须要用心理活动的抽象感觉来调整。心理活动,呈现实世界的客观事物以及它们之间存在着的联系在人脑中的反映。伊·卡·那查边柯曾经说过,“歌唱是高级心理活动现象之一。”这些心理活动既有感觉(听觉,视觉、触觉)知觉(空间知觉、运动知觉、距离知觉),又有注意(注意的集中与分配),思维与判断、联想等等。优美的歌声是心理活动指挥歌唱发声器官在生理上做出反应的物质(音响)效果。