视唱练耳教学改革的实践与思考

通过几年的教学实践与研究,笔者对视唱练耳这门课程的改革有了一些心得体会,进行了如下的思考与总结: 一、视唱练耳课堂教学存在的弊端“教师主动教,学生被动学”是视唱练耳课堂教学中一直存在的现象,教师教什么,学生学什么;考试考什么,学生就练什么。多少年来,这种填鸭式的教学方式一直贯穿教学始终,学生始终处于被动状态。