从教材中提炼英语写作的方法
-
1孙霞.让精彩在阅读教学中展现[J].学子(理论版),2015,0(7):43-43.
-
2王静.诊断小学生计算之通病:“粗心大意”[J].考试周刊,2012(44):67-68.
-
3陈敏华.高中物理教材中的普遍性错误Ⅲ:误解守恒和不守恒定律[J].新课程教学(电子版),2016,0(12):4-7.
-
4乔海敏.浅谈初中数学教学中的“转差”经验[J].中华少年:研究青少年教育,2011(7):36-36.
-
5陈敏华.高中物理教材中的普遍性错误Ⅰ:忽视物质的存在——以人教版高中物理教材为例[J].新课程教学(电子版),2016,0(10):4-8. 被引量:3
-
6陈敏华.高中物理教材中的普遍性错误Ⅱ:等同物质和物理量[J].新课程教学(电子版),2016,0(11):4-7. 被引量:1
-
7杨雪洁.浅谈初中数学教学中的“转差”经验[J].杂文月刊(下半月),2014(10):251-252.
-
8卢文锋.找准支点,让作文更容易——作文后阶段的复习策略[J].中学语文(大语文论坛)(下旬),2010(5):118-121.
-
9李希重.挖掘思维空间 加强思维深度——对两道易错题的分析[J].中学生数理化(尝试创新版),2005,0(10):39-40.
-
10林芳.提高小学数学教学效果的几个途径[J].亚太教育,2016,0(13):36-36.
;