人文精神的回归——对人教版七年级语文实验教科书的解读

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备多方面的基本能力,强调语文工具性与人文性的统一,把培养学生良好的人文素养提到了应有的高度,而初中语文课程标准实验教科书更是鲜明地凸显了人文精神。无论是篇目的选取,单元的编排,还是综合性学习与习题的设计等,都以着力培养学生良好的人文精神为依托。笔者试就人教版七年级语文实验教科书的上述特点,谈个人的一些粗浅看法。

作者申进平

机构地区河北省沙河市新城镇中学

出处《新课程研究（上旬）》 2004年第5期34-35,共2页 New Curriculum Research

关键词人文精神培养实验教科书语文课程标准人文素养语文学习综合性学习培养学生工具性人教版人文性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李婷.运用情境教学法进行高中英语语法教学[J].高考,2015,0(7X):9-9. 被引量：2
2原发起.比较法阅读在语文教学中的运用[J].课外阅读（中下）,2012(1):234-235.
3桂芳.谈英语阅读教学[J].宿州教育学院学报,2009,12(5):115-115.
4姜有荣.话题作文审题技巧[J].全国优秀作文选（高中）,2002(6):55-56.
5何蔚芝.小学英语阅读能力的培养探讨[J].小学时代（教育研究）,2014,0(24):61-61.
6张彦丽.小学语文课程资源的开发与利用[J].学周刊（中旬）,2014(1):196-196. 被引量：6
7贺多锋.让语文课堂迸发情感教育的魅力[J].甘肃教育,2015(8):104-104.
8裴中良.关于新课程标准下高中语文课堂教学改革的几点思考[J].才智,2011,0(6):30-30. 被引量：6
9刘文龙.如何提高英语复习课的实效[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2013(2):41-41.
10孟祥杰.新时期大学英语教学改革研究[J].青年时代,2015,0(24):124-124.

新课程研究（上旬）

2004年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

人文精神的回归——对人教版七年级语文实验教科书的解读

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史