高师教育技术公共课实验教学的探讨

教学实践表明,不能有效地进行实验教学是制约《现代教育技术》公共课质量的"瓶颈"。本文在分析了我国师范院校《现代教育技术》公共课现状的基础上,对实验教学的性质、目标、设置和实施等问题进行了有益的探讨。