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人本主义学习理论刍议
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摘要
人本主义学习论者十分重视人的主观能动性,强调教学应以学生为中心,注重开发人的潜能,让学生自己树立学习动机;重视学习方法的培养和创造性的开发,提倡师生真诚的情感交流;提出有意义自由学习的学习观,打破传统的单边传授的教学教育方式。
作者
张锐
机构地区
长春教育学院教育系
出处
《长春教育学院学报》
2004年第4期41-43,共3页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
人本主义学习理论
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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长春教育学院学报
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