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我国启发式教学的回顾与前瞻
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摘要
启发式教学源远流长,是一种优良的教学理念,在历史上曾爱到许多教育家的重视,并对我国的教育事业做出过重大贡献。在新的历史时期,启发式教学迎来了新的发展机遇,也面临着严峻的挑战。只要我们充分认识启发式教学的作用,采取优化启发式教学策略,相信启发式教学仍有广阔的发展前景。
作者
第五红艳
机构地区
陕西师范大学历史文化学院 硕士研究生 西安
出处
《当代教师教育》
2004年第S1期225-229,共5页
Contemporary Teacher Education
关键词
启发式教学
历史
现状
前景
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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当代教师教育
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