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建构观下数学教学情境的创设
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摘要
结合建构主义的学习理论 ,创设适合中等职业学校学生特点的数学教学情境 ,对于调动学生学习数学的主动性、积极性和创造性 。
作者
卢璟
司主明
机构地区
西安市财政会计学校
陕西省旅游学校
出处
《渭南师范学院学报》
2004年第S2期99-100,共2页
Journal of Weinan Normal University
关键词
情境
建构
设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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渭南师范学院学报
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