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从《机械设计基础》课程教学浅谈职教服务理念
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摘要
我国的传统观念认为教育是国家的权利和责任,个人受教育是被动接受的过程。但是中国加入WTO以后,职业教育面对市场经济的大环境。
作者
黄华
机构地区
贵州省机电学校
出处
《贵州农机化》
2004年第4期22-23,共2页
关键词
《机械设计基础》
服务理念
教学浅谈
职业教育
学习习惯
分层教学
服务对象
教书育人
学习方法
服务意识
分类号
TH122 [机械工程—机械设计及理论]
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贵州农机化
2004年 第4期
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