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研究性学习在医学教育中的探讨
被引量:
9
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摘要
本文就研究性学习的定义,在医学教育中开展研究性学习的意义、可行性和实施途径几个方面进行了分析和研究,旨在推动学校教育改革工作的健康发展。
作者
宋青
祝虹
宫恩聪
机构地区
北京大学医学部 生物医学实验教学中心
出处
《中华医学教育杂志》
2004年第5期25-26,共2页
Chinese Journal of Medical Education
关键词
研究性学习
医学教育
以问题为基础的教学法(PBL)
分类号
R-4 [医药卫生]
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2004年 第5期
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