关于强化高校后勤管理育人、服务育人功能的思考

随着社会不断发展,高校对学生的教育不再是单纯的老师的“教”和学生的“学”那种单一的主客体关系,教育的主客体关系向多层次和多元化方向发展。进步、开放的社会以及互联网的普及,给学生提供了更多吸收课外知识、发展个性的空间,这就使得后勤部门的“管理育人”和“服务育人”的功能显得越来越重要。