班主任要善于自我调控

班主任的自我调控能力主要表现在两个方面:一是根据自身需要,调控自身主体结构的能力;二是调控自身心境、情绪和情感的能力。 教育系统是一个开放的系统,它随时要与社会发生信息交流,保持与社会的多方面联系。社会的发展、科技的进步,党的重大方针政策的变化等,都会对教育产生直接影响,这些影响会引起教育系统内部结构的某些变化。