落实“科教兴郊”战略 实施农村教育综合改革——南宁市郊区开展农村教育综合改革的尝试
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1无籽西瓜是怎么种出来的?[J].创新作文（小学1-2年级）,2015,0(7):20-21.
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2罗阳佳.让每个孩子在家门口上好学[J].上海教育,2008(1):11-11.
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3吴志科.培植优质助推教育均衡 奉贤区推进委托管理工作纪实[J].上海教育,2010(20):40-42.
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4合肥：校际间调配教师 城乡教师相互交流[J].中国教工,2010(4):32-32.
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5尚记.今秋起上海对43所农村学校将实行“优质托管”[J].成才之路,2009(30).
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6王娟.“30＋10”效率课堂特色模式研究[J].信息教研周刊,2013(17):136-136.
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7吴玥,于萱,庞志强.遭遇“紧急放学”[J].平安校园,2013(23):9-11.
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8余海波,陈建智.广西南宁市郊区基础教育办学效益分析[J].民族教育研究,2001,12(4):12-18.
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9巩固“两基”成果 教育发展再上新台阶——“两基”通过自治区评估验收后郊区教育工作的思考[J].广西教育,1998(4):4-4.
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10宁波:孩子们推出自己创作的校园歌曲[J].小演奏家,2014(3):69-69.
