谈语文教学中巧设问
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1林灼银.《苦柚》第二课时教学设计[J].福建教育,2000(3):21-22.
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2吴乃进,陈淑芳.《苦柚》中添加提示语的练习[J].小学语文教师,2001(1):81-82.
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3罗有岩.在语言文字训练中培养审美能力──《苦柚》教学谈[J].云南教育（小学教师）,1999,0(3):35-36.
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4刘耀明.抓住矛盾 激活思维——《苦柚》教学片断与评析[J].湖北教育,2000(1):50-50.
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5李莉莉.理解 体会 感悟——《苦柚》教学建议[J].小学语文教学,2002(2):52-52.
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6罗祖宏.边读边想品味语言──《苦柚》教学设计及评析[J].湖南教育（上旬）（A）,1998,0(13):35-35.
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7罗久保,徐承芸.我喜欢的一种小动物──五年制小语第七册《基础训练3》作文第二题[J].江西教育（管理版）（A）,1998(Z1):66-67.
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8李雪松.要重视培养“听”的能力——特级教师薛法根教《我们家的猫》[J].小学语文教学,2002(10):33-33.
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9胡静,赵大伟.《我们家的猫》教学设计[J].小学教学参考,2002(3):14-14.
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10胡静.巧用课堂评价 促进学生发展——《我们家的猫》教学案例与反思[J].安徽教育论坛,2006(3):54-54.
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