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走出认识误区 加大教育行政执法力度
被引量:
2
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摘要
在教育体制改革过程中,提高思想认识,走出教育行政执法的误区,以大胆执法实践为延伸,提高教育行政执法力度;还要实现依法治教的战略目标。
作者
郑生明
机构地区
福建财会管理干部学院
出处
《福建江夏学院学报》
2001年第2期29-30,共2页
Journal of Fujian Jiangxia University
关键词
教育行政执法
“软法”论
“忙”论
“恐诉”论
分类号
D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]
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