期刊文献+

走出认识误区 加大教育行政执法力度 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 在教育体制改革过程中,提高思想认识,走出教育行政执法的误区,以大胆执法实践为延伸,提高教育行政执法力度;还要实现依法治教的战略目标。
作者 郑生明
出处 《福建江夏学院学报》 2001年第2期29-30,共2页 Journal of Fujian Jiangxia University
  • 相关文献

同被引文献100

引证文献2

二级引证文献24

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部