创设交际情境进行口语训练——《詹天佑》教学片断评析
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1吴达淑.让学生自己画图好[J].教育文摘,2011(4):38-39.
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2蒋俊兴.《詹天佑》教学三题[J].小学语文教学,1995(5):47-47.
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3柳洪善.问题的答案只有一个吗?[J].中学政治教学参考,1995,0(Z1):69-69.
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4田敏.让“精益求精”的精神植根于学生的心灵——《詹天佑》教学片断及感悟[J].小学教学设计（语文．品德版）,2004(7):42-42.
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5孙郁.龚自珍[J].中国图书评论,1996,19(9):30-32.
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6陈颖.《詹天佑》一课教学设计[J].小学语文教学,1999,0(2):17-19.
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7杜汀鹤.简笔画在教学中的作用[J].山西教育（管理版）,1999,0(Z1):51-51.
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9王宝琪.智游快乐数学城(下)[J].小学生生活,2009(3):20-20.
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10金秀敏.灵活运用方法调动形象思维——《詹天佑》教学难点突破[J].山东教育,1999,0(7):23-24.
