语文“自主”教学模式的构建
-
1田兰香.优化小学语文朗读训练的策略[J].文理导航（教育研究与实践）,2014,0(11):136-136.
-
2倪高武.语文“自主”教学模式的探索[J].小学教学设计（英语）,2000(12):43-43.
-
3刘彩娟.如何提高小学生写作能力[J].考试周刊,2016,0(7):39-39.
-
4徐芳.情景激趣 读中感悟——《记金华的双龙洞》教学设计两例[J].小学教学设计（文科版）,2003(4):22-24.
-
5张鹏.好玩的夹子(中班)[J].幼儿教育（教育教学）,2013(7):49-49.
-
6梁梦翔.利用情景激趣,点燃学生化学思维[J].好家长,2017,0(4):114-114.
-
7翁春杰.以情景激趣的英语教学[J].吉林教育（中小学教育）,2011(12):65-65.
-
8赵海霞.情景激趣 品读感悟——《桥之思》教学设计[J].语文学刊（基础教育版）,2014,0(6):175-176.
-
9吴燕珍.开放式作文教学初探[J].作文成功之路（小学）,2012(5):60-60. 被引量：1
-
10马宽友.浅谈物理教学中的情境设计[J].小作家选刊（教学交流）,2014(1):437-437.
;
