根据实际情况采取有力措施推动事业发展——钦州市开展中小学教师继续教育实验工作的做法与经验
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1蒋菁,蒋益明.江苏省通州市“全国中小学教师继续教育实验区”培训需求调研报告[J].继续教育,2002,16(3):23-25. 被引量：6
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2吴国华.实施四大策略,提高科学实验效率[J].小学时代（教育研究）,2013,0(7):87-87.
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3张友金.伏安法测电阻实验的扩展[J].中学理科（初中）,2007(8):24-25.
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4栾燕.新课程理念下的小学语文阅读教学训练[J].网友世界,2014(2):87-87.
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5尚广斗.钠与水反应演示实验的创新设计[J].化学教学,2010(6):17-18. 被引量：1
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6张庆生.探究密度的测定方法[J].课外阅读（中）,2010(8):121-122.
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7王冬梅.开放性实验教学探论[J].科教文汇,2012(17):54-55. 被引量：3
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8李参军.注重细节 灵活运用——杠杆平衡条件的探究[J].初中生学习指导（九年级冲刺版）,2017,0(1):62-63.
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9党传升,刘春惠.构建研究型大学本科教育体系的探索与实践——以北京邮电大学为例[J].中国大学教学,2011(3):18-20. 被引量：6
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10邓显玲,丁又青,雷贞贞.机械设计制造及其自动化专业双语教学研究与实践[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2013(1):197-198. 被引量：3
