尊重学生 欣赏学生 放飞学生——莫怀荣老师《荆珂刺秦王》教案点评
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1孟祥印.人教版《荆轲刺秦王》问题探讨二例[J].语文教学研究,2012(8):64-64.
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2赵红赟.“意外”，收获!——《荆轲刺秦王》教学反思[J].读写算（教育导刊）,2012(13):125-125.
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3孟祥印.人教版《荆轲刺秦王》问题探讨二例[J].学语文,2012(4):66-66.
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4胡传虎.于无疑处设疑——以《荆轲刺秦王》为例[J].中学语文教学参考,2014,0(7):41-41.
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5赵运涛,李婷.《荆轲刺秦王》知识背景新探[J].教学月刊（中学版）（语文教学）,2017(1):98-100.
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6徐樑.在文字与舞台的错位中生成语文教学内容——以《荆轲刺秦王》为例[J].语文学习,2014(6):25-27.
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7徐艳娜.语文教学中如何培养学生的创新思维[J].希望月报（下）,2007,0(4):59-59. 被引量：2
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8路辉.创设新课标下高中语文的高效课堂[J].文学教育（中）,2011(6):107-108. 被引量：2
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9陈建英.《将相和》中的“渑池之会”教学设计[J].云南教育（小学教师）,2001,0(7):37-37.
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10李敏.《荆轲刺秦王》中“今有一言”之“今”该作何解?[J].中学教学参考,2013(4):63-63.
