期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
他们为什么不提问
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
教师是“传道授业解惑”的,因此,教师所讲授的只能是确切的无可置疑的知识。对于无可置疑的东西你还有什么问题呢?
作者
赵凯荣
出处
《教师博览(上旬刊)》
2001年第1期4-5,共2页
关键词
爱因斯坦
无可置疑
提问
标准答案
应试教育
教师
好学生
解释
老师
理解
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
2
1
张建卫,刘玉新.
我国中小学创造力教育的透视与反思[J]
.人民教育,1997(1):22-24.
被引量:14
2
戴丽君.
在创新教育中培养学生的创新能力[J]
.中学化学教学参考,2001(3):31-32.
被引量:8
引证文献
1
1
赵治强.
开拓科学实验教学 培养学生创新能力[J]
.无线互联科技,2012,9(5):169-170.
被引量:1
二级引证文献
1
1
李红艳.
关于小学科学实验教学的实践与研究[J]
.神州,2017,0(1):88-88.
1
冯静.
教育目的新论[J]
.世纪桥,2009(17):87-88.
2
朱孝平.
职校生需要什么样的课堂教学?[J]
.西北职教,2011(1):38-38.
3
林元凌.
追寻素质教育[J]
.湖北教育,2007(1):61-61.
被引量:1
4
欧阳明.
为师贵有“道”[J]
.师道(人文),2015,0(2):14-15.
5
王锋.
“确切答案”[J]
.学苑创造(B版),2009(12):52-53.
教师博览(上旬刊)
2001年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部