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关于数学教学评价的认识和思考

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摘要 不正确的数学教学评价观会导致数学教学变形,通过对现代数学教学评价的进一步认识,提出了改进当前数学教学评价实践的几点思考。
作者 龚玲梅
出处 《苏州教育学院学报》 2001年第3期67-69,79,共4页 Journal of Suzhou College of Education
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参考文献1

  • 1[美]B·S·布卢姆等 编,邱渊等.教育评价[M]华东师范大学出版社,1987.

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