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跨世纪日本的技术教育改革对我们的启示
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3
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摘要
20世纪末期,世界各地都在进行着所谓“21世纪基础教育改革”。我国也于90年代末期开始实施“面向21世纪教育振兴行动计划”,在全国范围内逐步开始新一轮的课程改革。新的劳动技术教育课程改革也正在酝酿之中。而日本走在我们前面,他们的想法与做法,对我们有借鉴作用。
作者
潘可扬
潘卫东
出处
《苏州教育学院学报》
2001年第3期80-83,共4页
Journal of Suzhou College of Education
关键词
教育改革
劳动技术教育
跨世纪
生存能力
培养学生
教学方法
创造能力
日本
教育观念
课程改革
分类号
G531.3 [文化科学—教育技术学]
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