初中数学隐现式分层教学的实践

素质教育必须面向全体学生,全面提高教育质量,学校的教育既要使还不成熟的学生都能达到《纲要》的基本要求,又要使有特长的学生得到更进一步的发展,因此必须进行因材施教。为了不打击成绩差的学生的积极性,我们不提倡分快慢班或好差班。那么。