语文教学激发情感艺术
-
1王洪亮.《狼牙山五壮士》[J].云南艺术学院学报,2017(4). 被引量：1
-
2欧月云.展翅高飞,创造思维[J].新课程（小学）,2017,0(6):94-94.
-
3李东.如何让低年级学生经历问题产生的过程,参与课堂教学[J].东西南北（教育）,2018(1):55-55.
-
4姚红.创设情境 鉴赏词句 表情朗读 寓教于情——从教学《十里长街送总理》看语文教学中思想教育的渗透[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(10):4-5.
-
5何情.由《狼牙山五壮士》联想到英雄的价值[J].现代语文（中旬．教学研究）,2017,0(A01):100-100.
-
6钱婷婷.等待之中见深情[J].小学教学参考（语文版）,1997,0(10):11-11.
-
7杨丽霞.“牵”比“拉”更有情[J].小学教学（语文版）,2017,0(11):39-39.
-
8韩东言.四年级下册14《狼牙山五壮士》教学设计[J].课外语文,2018,0(3):185-186.
-
9陈积惠.浅谈利用课堂教学激发初中学生学习的物理兴趣[J].东西南北（教育）,2017(18):140-140.
-
10薛华.浅析多媒体教学提高数学教学的有效性[J].知识文库,2017,0(15):51-51.
;
