“隐去不提”“隐含何处”——学习修订版《大纲》作文教学的点滴体会
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1王兴梅.批注式阅读在教学中的应用[J].语文天地（小教版）,2016,0(10):83-83. 被引量：1
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2吕莉.让学生个性飞扬——浅谈小学语文课堂教学[J].小学生（教学实践）,2014,0(11):89-89. 被引量：1
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3李季璎.更新“三观”教育理念,培养学生的创新素质[J].新课程学习（下）,2009,0(11):100-101.
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4夏春兰.学生在语文课堂教学中的主体性[J].教育教学论坛,2011(16):73-73.
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5别新均.小学中年级习作教学过程生活化策略初探[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(3):84-84.
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6卢文婷.议论是独立思想的体现[J].教育文汇,2004(5):54-56.
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7范春丽.阅读教学因学生的批注而精彩纷呈[J].大江周刊（论坛）,2012(6):233-233.
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8姜凤梅.如何在高中美术教学中培养学生的创造思维能力[J].祖国（建设版）,2013(3):95-96.
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9刘旭.语文教学中批注式阅读的尝试[J].魅力中国,2011(1):252-252.
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10全国各地高考作文题六宗“最”[J].作文升级,2012(8).
