目标多元化教学一例——《伟大的友谊》教学片断评析
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1刘彩虹.巧用文章过渡段——学法指导浅谈[J].郑州铁路教育学院学报,1999,11(2):91-92.
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2张建国.紧扣过渡 导读全文——《伟大的友谊》教学设计[J].云南教育（小学教师）,1995,0(10):33-32.
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3黄耀红.充分挖掘课文的教学价值——兼评《伟大的友谊》一文的教学[J].湖南教育（综合版）,2000,14(4):39-39.
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4姜春兰.《伟大的友谊》教学片段[J].小学教学设计（英语）,2001(11):17-17.
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5吴新龙.课文板书能体现单元教学重点[J].小学语文教学,1995(6):40-41.
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6李新华.阅读教学中的词语理解[J].湖南教育（上旬）（A）,1994,0(12):30-30.
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7李凤立.抓住过渡段 以段带全篇——《伟大的友谊》教学新探[J].小学教学参考,2000(10).
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8童建儿.以"习题导练"教《伟大的友谊》[J].小学教学参考,2000(10):12-13.
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9黄孝伦.如何体现《伟大的友谊》的教学重点[J].小学教学研究,1993(10):7-8.
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10孙立建.署名，还是不署名[J].小学语文教师,2006(1):64-66.
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