生命与生命的交流——试析贺诚教学《万里长城》
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1叶刚.让不朽的丰碑永驻心间——感受特级教师贺诚《丰碑》一课[J].小学教学设计（英语）,2007,0(11S):12-14.
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2杨丽芳.启动发现欲望 巧设教学情景——听特级教师贺诚示范课《田忌赛马》有感[J].小学语文教学,2006(9):39-40. 被引量：1
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3潘月花.“鲜花”与“长城”——《万里长城》教学片段有感[J].小学语文教学,2003(4):38-38.
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4潘秀玲.议读悟情 平等对话——《万里长城》教学片断及反思[J].教学月刊（小学版）（数学）,2003(10):47-48.
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5郑惊女.优化课堂语言 提升阅读品位——听特级教师王菘舟教《万里长城》有感[J].小学语文教学,2004(4):45-46.
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6贺诚.《万里长城》第一课时课堂实录(片断)[J].小学语文教学,2001,0(11):10-11.
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7李里.以读促思 读中悟情[J].小学教学参考（综合版）,2011(3):20-20. 被引量：1
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8熊钦哲.我家的十字绣[J].初中生必读,2011(6):46-47.
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9陈晓冰.由王崧舟老师的课堂评价说开去——谈语文课堂中即时评价的生成[J].江苏教育研究,2007(2):15-16. 被引量：8
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10楼波.众里寻它千百度:“言”与“意”合——《万里长城》三次教学解析[J].广西教育,2007(06A):15-16.
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