活跃课堂气氛 培养创新思维——作文指导课“××,我想对你说”(人教版第11册)评析
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1蒋纯锋.讨论·辨析——相遇问题应用题教学片段及评析[J].广西教育,2001,0(Z1):71-71.
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2林桂龙.自我修改,学生习作更精彩[J].教育艺术,2015(5):14-15.
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3姚杏仁.“圆锥”的教学过程[J].小学教学研究,2001(3):22-23.
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4宋翠霞.运用投影发展学生思维能力[J].中国电化教育,1995(7):12-14.
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5杨东艳.“小编辑部”批改习作的尝试[J].小学教学研究,2005(3):13-13. 被引量：1
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6王凤桥.历史教学中如何培养学习兴趣[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(10):48-48.
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7黄厚江.以活激活 和谐共生——《阿房宫赋》课堂节录与教学反思[J].江苏教育（中学教学）,2013(1):18-20. 被引量：2
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8胡开鲜.语文教学中多媒体的优化策略[J].现代语文（中旬．教学研究）,2010(5):109-111.
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9方立明,姜波.投影演示与“注意”[J].黑河教育,1994(6):37-37.
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10薛光.“平行四边形面积的计算”教学设计[J].小学教学设计（英语）,2001(9):29-29.
