高师音乐专业人才培养目标与规格的定位思考

面对21世纪的到来,作为培养中、小学音乐师资的工作“母机”——高师音乐教育专业,不得不面临着一个“今后怎么办”的重新思考。纵观国内音乐人才市场的需求状况,一个值得注意的现象是:学校教育与社会需求之间总是存在着较大的差异,这种差异又突出表现在人才的规格与人才的需要所不相适应的焦点上。教育改革已进行了十几年,为什么还会出现这种现象呢?笔者认为,关键是教育改革的定位滞后于社会的迅猛发展而所致。教育虽然不能像微软界那样以“淘汰自己的产品”来永保领先地位,但也不能总是被动地跟着市场的需求团团转,那种“市场需要什么人才,学校就培养什么人才”的一哄而上的做法,说到底也是一种急功近利的思想在作怪。教育的主要任务是培养人,是培养一种能够适应社会需要、推动社会发展的高素质的人。因此。